Öğretmenler ve veliler bu tehlikeye dikkat!

Okula başlayacak 1. sınıf öğrencilerini bekleyen en büyük tehlike:

Okul fobisi

Pazartesi 2014-2015 yılında birinci sınıfa başlayacak özellikle de 60-66 aylık küçük yaş grubu çocukları bekleyen en büyük tehlike, okul fobisi.

MEB bu fobiyi kırmak için 1. sınıfları ve bu yıl ilk kez 5. sınıfları okula bir hafta önce başlatıyor. Uzmanlar bu riskli dönemi kolay atlatmak için şimdiden uyarıyorlar:

İşte okulfobik çocukların belirtileri ve nedenleri:

-Anaokulu ve ilkokula yeni başlayan çocuklarda daha çok ayrılma anksiyetesi görülür.
- Çocuk, anne-baba ya da bakım veren kişiden ayrılmak istemez. Özellikle bağımlı yetiştirilen çocuklarda bu durum sık görülür.
- Aşırı koruyucu ebeveynler, farkında olmadan çocuğun bireyselleşmesini engellerler. Bu tip ailelerde yetişen çocuğun sosyal ortamlarda kendine güveni azdır. Yalnız kalınca nasıl davranacağını bilemez, korkar. Bu durum okul başlangıçlarında dikkat çekicidir.
- Çocuk okul fobisi yaşıyorsa bu okuldaki bir duruma gösterdiği tepki şeklinde olabilir. Öğretmenin tavrı, arkadaşlarının alay etmesi gibi davranışlar okul fobisini tetikleyebilir.
- Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu yaşayan çocuklarda okul fobisi görülebilir.
- Özel Öğrenme Güçlüğü yaşayan çocuklarda okul fobisi yaşayabilir.
- Zeka Engeli olan çocuklarda okul fobisi oluşabilir.
- Davranım Bozukluğu okul fobisi nedenlerindendir.
- Depresyon okul fobisi sebeplerindendir.
- Sosyal fobisi olan çocuklarda okul fobisi de görülebiliyor.

Pedagogların ve rehberlik uzmanlarının çözüm önerileri de şöyle:

- Korkutma, tehdit, şiddet, yargılama kullanılmamalıdır.
- Çocuk, onu rahatsız eden bir duruma karşı duygusal bir tepki vermektedir. Bunu fark edip, onu anlamaya çalışmak en doğru yaklaşımdır.
- Çocukla empati kurmak, onu anlamaya çalışmak gerekir.
- Okul reddine hangi durum ve duygunun neden olduğunu bulup, bu sorunun çözülmesi için çalışılmalıdır.
- Bunun için aile, bir psikiyatri merkezinden yardım almalıdır. Psikiyatrik yaklaşım ve psikoterapi birlikte götürülmelidir.
- Ailenin, çocuğun okula devamıyla ilgili kararlı olması gereklidir. Fakat çocuğa, bu sorunun tüm aileyi ilgilendirdiği, sadece çocuğun sorunu olmadığı hissettirilmelidir.
- Öğretmen ve ailenin sıkı işbirliği içinde olması gereklidir. Öğretmenin güven verici ve zorlayıcı olmayan tarzı önemlidir.
- Veliler, iki saatlik okul uyumu çalışmasında endişelerini çocuğa asla yansıtmamalı ve dokunarak yada çok yakınında durmamalıdır
- Okul başlamadan önce tuvalet, beslenme, temizlik gibi özbakım eğitimi tamamlanmalıdır.
- Öğretmenler sınıfları süslemeli, öğrenciler için küçük sürprizler hazırlamalıdır.
- Öğrenciyle tanışmalar, oyun şeklinde yapılmalıdır.
- MEB uzmanlarınca hazırlanan uyum sürecine uyulmalı, o hafta bir etkinliği tamamlama adına zorlama yapılmamalı, tamamen oyuna yer verilmelidir.

Yorumlar