25 D ....... 27 öğrenci ( MUHAMMED-ÖYKÜ-MELODİ-E.ECE - DERYA - ARYA -KADİR -BAYBARS -ŞİMAL -LİNA -NEPTÜN -DORUK -GÜLCE -MİRAÇ -BALAMİR -ETHEM -E.EMİR - EMRE -ALYA G. -NEHİR T. -KEREM -MİRAN -EMİR A. -SİNAN - BERİL- ELA- DENİZ )
24 D ....... 8 öğrenci
23 D ....... 2 öğrenci
21 D ....... 4 öğrenci
DEĞERLENDİRME
ÇARPMA İŞLEMLERİNE BAŞLADIK VE PARMAK YARDIMIYLA RİTMİK SAYMA YÖNTEMİYLE SONUCU BULUYORUZ. İLERLEYEN SÜREÇTE DAHA HIZLI OLMAYI ÖĞRENECEKLER VE PARMAK KULLANMADAN DA SONUCA ERİŞEBİLMEYİ ÖĞRENECEKLER. BUNUN İÇİN YOUTUBE VİDEOLARIMIZDAN FAYDALANABİLİRLER. BU SÜREÇ KENDİ KENDİNE OLMAZ SADECE SINIFTA DİNLEMEYLE DE OLMAZ EVDE DE MUTLAKA TEKRAR ÇALIŞMALARI YAPMALARI GEREKİYOR.ŞİMDİDEN DÜZENLİ VE VERİMLİ ÇALIŞMAYI ÖĞRENENLER SONRAKİ EĞİTİM HAYATLARINDA HİÇ ZORLUK ÇEKMEZLER.
ÖĞRENCİ KONUYU ANLAYAMAMIŞSA , ANLAYANA KADAR ÇALIŞMAYA DEVAM EDECEK. OLMUYOR DİYE YARIDA BIRAKIRSA SONRAKİ KONUYU HİÇ ANLAYAMAZ.
ÇARPMA İŞLEMLERİ İLE İLGİLİ DEFTERE YAPTIRDIĞIMIZ PROBLEMLERİ KENDİLERİNİN ÇÖZMELERİ GEREKİYOR. BU KONUDA ÇALIŞSINLAR
BU DEĞERLENDİRME SONUÇLARI MÜKEMMELE YAKIN OLDU. ŞİMDİ SIRA BUNU HIZLANDIRMADA. BİR KAÇ ÖĞRENCİMİZ RİTMİK SAYMADA YANLIŞ SAYMIŞLAR TEKRAR ETSİNLER.
ÇARPMA İŞLEMİ ÖĞRENİLMEDEN GEÇİLİRSE SONRAKİ BÖLME İŞLEMLERİ ÇOK ZOR OLUR. ONA GÖRE ÇALIŞALIM